资教，忙碌而快乐

  荷花中学  柯俊   

我于2007年7月毕业于湖北大学汉语言文学（师范类）专业后参加了由湖北省教育厅组织的“湖北省农村教育资教行动计划”。在武汉进行了为期半个月的培训后，被分配到湖北省宜昌市远安县荷花镇中学资教。在这近一年的工作时间里，可谓是忙碌并快乐着。现对我的资教情况进行总结，同时对未来的做展望。具体内容如下：

来到荷花镇中学后，我被学校安排教授七年级一个班的语文和三个班的地理等教学工作。工作虽然辛苦，但是每一天对于我来说都充满乐趣。我非常喜欢这些活泼可爱的孩子，每当面对他们清澈的眼睛，我就感觉心中有感动在奔涌。我暗暗下定决心，一定要尽我所能将知识教授给他们，无论我将面对何种困难。这样的信念从未随着时间的推移而淡漠，相反是越来越强烈。实践是最好的老师，让我能发现问题，弥补不足。现将我具体工作情况总结如下：

一、要将教学与学生实际结合起来

我所从教的地方是宜昌市远安县荷花镇，在远安县的几个镇里，它的地理位置算不上太好，而且海拔还比较高，距县城有大约一个小时的路程。荷花镇周边的环境也有着很复杂的背景，有的学生家离学生很远，每个星期都是住校的，心思多少有些散漫，这些都给我的教学工作带来了很多困难。再者，绝大部分学生都是农村家庭出生，知识涉猎范围有限，我所讲授的知识很多都是较为生疏的。诸多因素形成了我教学工作的个瓶颈。刚开始面对这些问题的时候，我茫然困惑过。后来通过与学生谈心，向其他老师请教等途径，慢慢弄清了问题的症结所在。我相信只有在不懈的努力和更加踏实求实的基础上，才能把我的工作推向一个更高的水准。

二、提炼科学的教学策略，真正做到教学相长

我所教授的科目是语文和地理，刚开始工作，由于经验的欠缺，存在着理想主义。我总是认为应该多多培养学生的探究能力，因此总是喜欢把很难的思考题都灌输给学生，学生在多次无法正确快速地解决我的问题后，自信心和积极性很容易受到打击，对自己的学习能力产生怀疑。面对这种情况，我同样没有退缩，而是去“取经”。我在听完其他老师的课后，终于在这方面有一点点的进步，我知道了要站在他们的角度和知识认知水平来想问题，制定学习策略。有计划、有目的的地去促进学生语文能力的生成，不再急于求成。当然，我在施教的过程中也会充分发挥教师的指导作用，最大限度地去引导他们。对于地理的教学，一开始同样存在教学方法的问题。例如：学生的读图能力很差，学习方法机械……一系列的问题都在我的面前，但我凭着谦逊务实的工作态度，在摸索中不断进步。经过不懈地努力，目前对教学不能说得心应手，但也算得上熟稔。同时，我还兼任701班的副班主任工作。教学相长，教管相长，这是我深刻的体会。工作虽然非常辛苦繁杂，但我自身的综合能力在不断提升，尤其是看到这些可爱的孩子懂得了如何去快乐地享受学习的过程，我就深感欣慰。

三、在学校的各项活动中锻炼和学习

学校每个星期五的例会除了总结本星期的工作以外，还有校本培训等内容，这些都给了我很多帮助。2007年年底，我还代表荷花中学参加了远安县的艺术节，在篮球和舞蹈比赛上，我的自身才能得到了淋漓尽致的发挥，更可贵的是，在跟同事共同拼搏的过程中，增进了彼此情感的交流，让我在异乡感受到人情的温暖。

四、用心对待学生，与其关系处理融洽

在课堂上，为了保证教学效果，我与学生维持比较严肃的师生关系。在平常的生活中，学生的问题和困难，无论大小我都很乐意给他们解决。比如：衣服破了、生病了等等。这些我都会尽我所能的帮助他们，在这种帮扶的过程中，使我们的心更贴近，使他们把我当作是一个可以在学习和生活上完全可以信赖的人。

今后工作打算：

一、充实地过好每一天，真真正正地把工作落到实处。在每天的备课、上课、听课中，我都会把自己最好的工作状态拿出来，在每天的生活中使自己更加的充实成长。克服掉自身存在的问题和毛病，使自己更加的成熟和稳重。把学生的前途和未来作为自己的首要考虑对象。

二、对待工作上，还需要有更加努力的态度，对本职工作需要有不懈的追求和期望。当自己在有些方面遇到困难的时候，把自身的潜能发挥到极致，做到最好的自己，上最好的课，做最好的事情。具体来说，多听课、多思考、多学习、多研究。把自己作为一个学习型的老师，争取在本学期内有比较大的进步。

三、教学是需要付出极大心智的。在各个方面，多思考，解决实际性的问题，把自己的位置放在更加合适的地方，做出的每件事情都是在自己最大的努力下的，这样才能无愧于人民教师这个神圣的称号。

教学路漫漫，求索无止境。前方的路虽然还会有风雨和坎坷，但我相信，只要有领导和同事的关怀及帮扶，只要有那群可爱的学生相伴，我就会坚定地走下去，用一个更加完善的自我，去回馈，去感恩！